PROPUESTA EDUCATIVA

Infantil

3-6

años

cursos

líneas

aulas

EDUCACIÓN INFANTIL

Objetivos académicos y pedagógicos

En Infantil construimos la base esencial del proceso educativo de nuestros niños y niñas, centrándonos en su desarrollo físico, afectivo, social e intelectual, acompañado siempre del crecimiento humano y cristiano.

Ofrecemos una educación globalizada que coloca al alumno en el centro. Partimos del eje vertebrador de la Pastoral del centro, fomentando en los alumnos su conocimiento personal, capacidad de reflexión y crítica.

Metodología

Trabajamos a través de una metodología activa en la que el alumno se convierte en protagonista de su propio aprendizaje, vivenciando los aprendizajes y saberes cercanos a su realidad, e integrándolos en su día a día.

Buscamos constantemente que se produzca un aprendizaje significativo en el que el alumnado aprenda a través de actividades motivadoras y que tengan un fin en sí mismas.

Proyecto lingüístico

Se inicia el aprendizaje de inglés mediante la implementación de rutinas, canciones y la realización de actividades atractivas. Favorecemos la inmersión lingüística en la lengua inglesa en un entorno natural y familiar dentro de nuestras aulas. Este enfoque no solo facilita la adquisición de nuevos idiomas, sino que también promueve una experiencia educativa estimulante.

Semanalmente ofrecemos 1,5 h. de inglés en 3 años y 2 h. en 4 y 5 años.

Innovación metodológica

Implementamos diversas metodologías innovadoras para potenciar el aprendizaje de nuestros discentes. Utilizamos el ABP (aprendizaje basado en proyectos) y el aprendizaje cooperativo. Desarrollamos el pensamiento matemático con con actividades motivadoras y significativas que tengan funcionalidad en su día a día.

Combinamos estas actividades con el tiempo dedicado al juego simbólico, las construcciones y otras oportunidades para fortalecer las relaciones personales.

Horario

De lunes a viernes de 8:50 a 14:05 h.

ACTIVIDADES Y PROYECTOS DESTACADOS

Lectoescritura

CUIDAMOS LO FUNDAMENTAL

La lectoescritura la trabajamos en la etapa de infantil (3-6 años) siguiendo la metodología constructivista, que defiende fundamentalmente que el aprendizaje debe ser siempre significativo:

Partimos del reconocimiento del nombre propio.
Posteriormente reconocer el nombre de sus compañeros/as. De manera natural trasladarán las letras a cualquier palabra.
Finalmente, terminarán construyendo frases: títulos de cuentos, la fecha, cartas y circulares para las familias, etc.

El alumnado comprende que utilizar la escritura y la lectura sirve para comunicar y disfrutar con ella.

Aprendizaje basado en proyectos

LO MEJOR ES VERLOS DISFRUTAR APRENDIENDO

En Educación Infantil, el ABP es la puerta de entrada a un mundo de descubrimientos, donde el juego y el aprendizaje se unen para despertar la curiosidad natural de los niños.

A través de proyectos creativos y lúdicos, nuestro alumnado desarrolla habilidades básicas de colaboración, comunicación y pensamiento crítico, en un entorno lleno de alegría y exploración.

Actividades complementarias

CUANDO OBTENEMOS EL APRENDIZAJE DEL EXTERIOR

Las actividades complementarias son una parte fundamental en Educación Infantil, por un lado, porque extrapolamos los aprendizajes adquiridos al mundo (excursiones) y, por otro lado, porque podemos traer el exterior a nuestro cole (visitas de la policía y la guardia civil, talleres de matemáticas, montaje del huerto, etc…). También nos permiten disfrutar del entorno único del que disfrutamos en nuestra ciudad haciendo actividades al aire libre, gracias a nuXestra posición geográfica y clima podemos permitirnos llevar a cabo muchas actividades tanto en la playa como en la montaña.

Psicomotricidad

POTENCIANDO SU DESARROLLO ARMÓNICO

La psicomotricidad ayuda a nuestros peques a dominar sus movimientos corporales de una forma sana, así como a mejorar su relación y comunicación con los demás. El principal objetivo que persigue la psicomotricidad en la etapa infantil es el fortalecimiento de la salud física y mental del escolar. Algunos de sus beneficios son:

Conciencia y control del cuerpo parado o en movimiento
Dominio del equilibrio
Dominio de la respiración
Coordinación motora adecuada
Orientación de su cuerpo con respecto al espacio
Mejora de la creatividad y expresión personal
Dominio del ritmo en todos sus aspectos
Mejora de la memoria
Control de la intensidad, situación, tamaño o fuerza
Correcta organización de espacio y tiempo.

Festival de Navidad

CELEBRAMOS JUNTOS EL NACIMIENTO DE JESÚS

En esta época tan especial nos unimos para celebrar la finalización del Adviento y la llegada de la Navidad.

Cada curso prepara con máxima ilusión su actuación, los peques de 3 y 4 años cantan un villancico y el alumnado de 5 años con mucho cariño representa una función teatral que año tras año maravilla a nuestras familias.

Carnaval

CELEBRAMOS LA FIESTA GRANDE DE NUESTRA CIUDAD

En el cole damos mucha importancia a la fiesta más grande de nuestra ciudad, el carnaval, la cual nos permite ofrecer a nuestro alumnado la alegría y diversión tan característica de esta celebración. Nuestros niños y niñas son la parte central y tienen la posibilidad de sentirse parte del proceso. El poder venir al cole disfrazados les ofrece, además, una motivación extra.

Programa TEI

ALUMNADO MEDIADOR PARA LA CONVIVENCIA

Iniciamos el Programa TEI para fortalecer la convivencia escolar mediante la participación activa de los estudiantes. Este innovador proyecto tiene como objetivo prevenir conflictos y ofrecer apoyo en la resolución de disputas y la prevención del acoso.

El alumnado seleccionado recibe una formación especializada en habilidades de comunicación y mediación, impartida a lo largo de siete sesiones coordinadas por el equipo Tei.

La entusiasta participación de nuestros discentes subraya el valor del programa, evidenciado por excelentes resultados al intervenir en situaciones conflictivas con la guía de los profesionales.

Oratorio

INTERIORIDAD

Comenzamos cada día con la oración de la mañana, dando así sus primeros pasos en la formación religiosa y trascendental.

El alumnado de Infantil disfruta quincenalmente de un tiempo dedicado a mirarse hacia el interior: pararse, tomar conciencia del aquí, del ahora… para descubrir, reconocer y agradecer los grandes regalos que Dios nos da.

Participar de los momentos puntuales de oración, de encuentro y de celebración junto con el resto del colegio, les ayuda a vivir la vida de manera intensa trabajando sus emociones y sintiéndose parte de una comunidad mucho más amplia a la vez que aprendemos a convivir con otras confesiones.

RELACIÓN FAMILIA-COLEGIO

REUNIONES FAMILIA-TUTOR/A

Consideramos fundamental la colaboración Familia-Colegio. A lo largo de la vida escolar, fomentamos esta relación con reuniones trimestrales de grupo y entrevistas individuales con los tutores. Estas reuniones abordan aspectos como la adaptación al centro, la evolución del alumno y el proceso formativo de los padres. Además, contamos con el apoyo de los profesionales del Departamento Psicopedagógico, quienes asesoran tanto a familias como docentes.

ACTIVIDADES CON LAS FAMILIAS

La implicación de las familias en la vida del aula se lleva a cabo con las diversas actividades en las que ofrecemos a los papás y mamás la oportunidad de participar en la realidad educativa del centro En colaboración con el equipo docente, los familias preparan actividades experienciales para realizar en el aula de sus hijos e hijas. Para el alumnado, ver a sus familiares en clase es una gran alegría, mientras que para las familias, esta experiencia es memorable.

CELEBRACIÓN DEL APRENDIZAJE

La Celebración del Aprendizaje en Infantil es un evento lleno de magia donde nuestras niñas y niños muestran sus proyectos.

Es una oportunidad para que las familias y la comunidad educativa vean y celebren los logros de los estudiantes, fortaleciendo el compromiso con el aprendizaje desde temprana edad.